O LAPArq, desde sua criação, desenvolve atividades no campo da educação e divulgação científica como a participação nas Semanas da Comunidade, Junho Verde, e nas Semanas dos cursos de graduação em História e Biologia. Também recebe turmas escolares, assim como promove oficinas e minicursos. Todas estas atividades estão vinculadas aos projetos dos membros do LAPArq, muitas vezes pela própria iniciativa deles, e fazem uso de materiais como folders, apresentações power points, banners entre outros produzidos por eles mesmos. O LAPArq tem um kit didático produzido pela arqueóloga Fernanda Mara Borba com réplicas de peças arqueológicas que é utilizado nos atendimentos e pode ser emprestado.

Está em desenvolvimento desde 2024 o projeto Sambaqui, escola e comunidade – a experiência do Laboratório de Arqueologia e Patrimônio Arqueológico – LAPArq na extensão em parceria com as professoras Mariluci Neis Carelli e membros do LAPArq.

O objetivo inicial do projeto foi conhecer os usos atuais do sambaqui Rio Velho II, situado no bairro Ademar Garcia, os problemas e as aspirações da comunidade local em relação à área onde se encontra este sítio, a partir de parceria entre a escola Luiz Gomes e o LAPArq, tendo em vista colaborar com iniciativas comunitárias e da gestão pública do Patrimônio Cultural por meio das metodologias da educação patrimonial e arqueologia pública. A execução do projeto está atrelada aos alunos da licenciatura em História da Univille das disciplinas Arqueologia e História Pré-colonial e Vivências de Extensão III. Envolve também alunos da disciplina História Oral ministrado pela profa. Ilanil Coelho, parceria do projeto.

Nos anos seguintes o projeto voltou-se para o sambaqui Rio Comprido, no bairro Comasa e para o sambaqui Morro do Ouro, no bairro Guanabara. Neste ano, 2026, o projeto vai trabalhar com as comunidades do Aventureiro, sambaqui Rua Guaira e do Ademar Garcia, sambaqui Lagoa do Saguaçu. O projeto já reuniu cerca de 15 entrevista. Em breve uma publicação deverá apresentar os resultados preliminares do projeto.